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西班牙语重读规则及练习

发表于2015 - 03 - 11 分类:学习西语

规则

重音的不同可以导致单词意思的不同:

papá爸爸,— papa土豆

tómate 你喝吧 — tomate 西红柿

 

1.以元音结尾的词,重音落在倒数第二个音节。

mapa: ma – pa???????? Pepe: Pe – pe????????? pupitre: pu – pi – tre

2.有重音符号的词重读落在有重音符号的音节上。

papá: pa – pá ???????? mamá: ma – má ???? sofá: so – fá

3.以辅音(n, s除外)结尾的单词,重音落在最后一个音节上。

profesor: pro – fe – sor ????????????? tractor: trac – tor

Madrid: Mad – drid?????????????????????? total: to – tal

4.当二重元音是重读音节时,重音落在强元音上。

bueno: bue – no ????????? estudiante: es – tu – dian – te

由二重元音构成的一些疑问词在强元音上加重音符号是为了使之区别于与之相同的同形异类的词。如:qué – que, quién – quien

 

分音节和重读音节练习

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mensaje: men – sa – je ??????????????????? pensador: pen – sa – dor

sensatez: sen – sa –tez ?????????????????? juntos: jun – tos

monta?a: mon – ta – ?a ?????????????????? corazón: co – ra – zón

Londres: Lon – dres ???????????????????????? abrazo: a – bra – zo

nosotros: no – so – tros ??????????????????? escuela: es – cue – la

facultad: fa – cul – tad ????????????????????? universidad: u – ni – ver – si – dad

mecánico: me – cá – ni – co ?????????? jóvenes: jó – ve – nes

pantalones: pan – ta – lo – nes ????? fábrica: fá – bri – ca

espa?ol: es – pa – ?ol ????????????????????? difícil : di – fí – cil

anécdota: a – néc – do – ta ???????????? latinoamericano: la – ti – no – a – me – ri – ca – no

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